Irati Cortés IKT

TALDE LANA VERSUS LANTALDEA/ELKARLANA: EBALUATZEKO ERRUBRIKA (1) IRIZPIDEAK ADIERAZLEAK AUTOEB Izena EKARPENAK eta PARTAIDETZA -   Helburuak argitzen eta adosten saiatzen da. -   Komunikazio ona dauka. Guztiekin hitz egiten du. -   Lanean inplikatzen da. -   Arazoen aurrean laguntza eskaintzen du. JARRERAK -   Jokaera positiboa dauka, aktiboki entzuten eta parte hartzen du. - Lankideei laguntzan ematzen die eta beraien merituak aitortzen ditu. -     Guztien iritziak entzuten eta hausnartzen ditu. -     Talde kohesioa mantentzen saiatzen da. -     Zailtasunen aurrean saiatu egiten da. -     Errespetatzen eta onartzen du. ERANTZUNKIZUNA -     Arauak betetzen ditu. -    Datak errespetatzen ditu. -    Bere lan erritmoak ez du oztopatzen taldeko...

ANIZTASUNA - BIDEO ETA IRUDIEN INGURUKO HAUSNARKETA Hasteko, bideo batzuen linkak utziko dizkizuet, oso interesgarriak direla uste dudalako. Bideoen zerrenda: - Ur Handitan   https://www.youtube.com/watch?v=GpmEGRxfHws - Normal. Isabel Coixet  - Eta zu zer zara, neska ala mutila?   https://www.youtube.com/watch?v=odRwHfU6hW0 - Daisy, 8 urteko neska, mutil eta nesken arropak aztertzen   https://www.youtube.com/watch?v=TxGVpa40qZM - 5 urteko neska jostailuak aztertzen   https://www.youtube.com/watch?v=cZ3afNeY7iA 0. NORBERAREN ABIAPUNTUA: ETA ZUK NOLA IDENTIFIKATZEN DUZU ZURE BURUA? Gure burua identifikatzea, talde batean kokatzea, jarrera bat edo bestea dugula esatea, zaila izaten da askotan. Gure burua definitzeko arraza, generoa, joera-politikoak, gizarte-taldeak, izaeraren adjektiboak eta bestelakoak erabiltzen dira normalean. Zure burua identifikatu beharko bazenu, nola egingo zenuke? Ni IRATI naiz eta honela ide...

IPUINEN HAUSNARKETA Haur baten heziketa eta haren lehenengo urteak oso garrantzitsuak izaten dira, izan ere, adin horretan barneratzen baitira gauza ugari. Etapa horretan familiez gain, irakasleek ere paper handia hartzen dute euren bizitzetan eta haien heziketaren zati bihurtzen dira. Balore zein jarrera ezberdinak irakasterako orduan, ipuinak erreminta oso baliagarriak dira, izan ere, egoera erreal ugari plasmatzen baitira haietan. Azken egunotan esku artean izan ditugun ipuinak, aniztasunarekin lotura zuzena zuten. Haiek eskuratu ondoren, banaka-banaka irakurtzen hasi ginen haien berri izan eta pixka bat gainetik aztertzeko. Nahiz eta guztiak aniztasuna komunean izan, ezberdinak dira elkarren artean eta horrek egoera ezberdinen aurrean hausnartzeko aukera eman zigun. Talde bakoitzak ipuin sorta bat kontatzeko aukera izan genuen, eta oso aplikagarria dela iruditu zaigu, izan ere, besteen irakurketetatik ere asko ikasi baitugu. Gure taldean, hiru ipuinetan sakontzeko a...

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN  - Charla Berritzegune - Hoy, día 15 de febrero del 2019, hemos recibido una charla a cerca de las TIC, de la mano de Sagrario Crespo. Sagrario, responsable de las TIC en el Berritzegune, nos ha hablado sobre la importancia del uso de estas y como es el trabajo en el que ella ejerce. Al comenzar con la charla, lo primero que nos ha mencionado ha sido que ella estudio magisterio, y que unos años después, se especializó en el mundillo de las TIC. Antiguamente, las TIC no estaban tan integradas en la educación a como lo están ahora, y el proceso de aprendizaje era completamente distinto. Como anécdota, nos ha contado que hace unos cuantos años compro un ordenador en el que invirtió 1200€. Este solamente tenía un espacio de almacenamiento de 100MB. Hoy en día en ese ordenador no podría caber ni una sola foto. También, nos ha dado un ejemplo de que hoy en día podemos capturar o grabar cualquier cosa, sea con una cámara de fotos o con un teléfo...

COMPETENCIA DIGITAL - Definición de la Competencia Digital: Las Competencias Digitales, son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, unido a valores y actitudes. Sirven para la utilización estratégica de la información y para alcanzar objetivos en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales. La función de la competencia digital es desarrollar una actitud activa, crítica y realista hacia las tecnologías y los medios tecnológicos, valorando sus fortalezas y debilidades y respetando principios éticos en su uso. Además, la competencia digital implica participación y el trabajo colaborativo, así como la motivación y la curiosidad por el aprendizaje y la mejora en el uso de las tecnologías. Para que la competencia digital se desarrolle adecuadamente es necesario que tratemos la información, la comunicación, la creación de contenidos, la seguridad y la resolución de problemas. - ¿Es importante dicha competenc...

Escuela y tic de MaialenCspedes

Hola, bienvenidos a mi blog! Soy Irati, estudiante de segundo de Educación Infantil en la Escuela Universitaria de Magisterio de San Sebastián. Este blog pertenece a la asignatura de  Las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación Infantil , la cual cursaré durante este segundo cuatrimestre de la mano de Nere Amenabar en las clases prácticas y de Iker Gomez de Segura en las clases teóricas . También introduciremos todos los trabajos modulare s que hagamos en grupo y otros que pertenecerán a la asignatura Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezagutza , en este caso de la mano de Pello Urkidi Elorrieta. Cómo bien he dicho, compartiré las experiencias que iré viviendo en clase en base a los distintos trabajos que haremos tanto en grupo como individualmente.  Sin más dilación, os animo a que sigáis mis pasos durante este cuatrimestre puesto que pienso que serán interesantes. Muchas gracias! 🥰

TRES SECUENCIAS Snowden  resuelve en unos 40 minutos el programa de comunicación local. Todos se quedan asombrados, ya que lo que suelen tardar en terminar normalmente suele ser entre 5 y 8 horas. Snowden  tapa la web-cam de su ordenador portatil, ya que se da cuenta de que hay gente que puede estar vigilandote. A Snowden  se le cae una tarjeta SD al suelo. Un compañero se da cuenta de ello y rapidamente la pisa con el pie para taparla y asi que nadie se de cuenta de ello.  Frases interesantes: - Tu pecado favorito los ordenadores. - Cuanto mas miras, menos ves. - El terrorismo es una excusa. - Todos ocultamos algo. - El secreto es seguridad, la seguridad es victoria. POSTER DEL VIDEO

DECÁLOGO DEL USO DEL TELÉFONO MÓVIL En caso de que algún día en concreto estemos esperando alguna llamada, podremos tener el móvil encima de la mesa. Tendremos el teléfono en silencio en todo momento. No leeremos los mensajes. No responderemos los mensajes. Cuando no lo necesitemos lo tendremos en la mochila o en la chaqueta. No lo utilizaremos para jugar. Lo podremos utilizar como herramienta, para buscar información. Cuando un compañero esté hablando no utilizaremos el teléfono. Cuando el profesor esté hablando no utilizaremos el teléfono. Cuando estemos haciendo un trabajo en grupo no utilizaremos el teléfono. DECÁLOGO FINAL Si sabemos con antelación que algún día en concreto estamos esperando alguna llamada importante, podremos tener el móvil encima de la mesa. Tendremos el teléfono en silencio en todo momento Si hay algo importante en la pizarra, podremos sacar fotos. Solamente uno lo podrá sacar y enviar.   Solo podremos u...

KULTURA Zein elementu nabarmenduko zenituzke gure kulturari buruz hitz egitean? - Hizkuntza: Euskara. - Dantzak: Euskal dantza. - Janzkera: Baserritar jantzia. - Ospakizunak: Olentzero, Korrika… - Gastronomia: Taloak, pintxoak, sagardotegira joateko ohitura. - Kirolak: Esku-pilota, harri jasotzaileak. - Musika: Bertsoak, trikitixa, panderoa. - Edariak: Sagardoa.

ANIZTASUNA ETA HEZKUNTZA (Tabakalera) - Zer ikasi dut/dugu aniztasunari buruz? Nuen/geneukan aurre ideiaren bat aldatu dut esperientzia edo ekitaldiaren ondoren? Nola? Artearekin aniztasuna landu daitekeela, haurrei artearen bitartez aniztasuna zer den landu dezakegu. Hori izango litzateke bisitaren bidez ikasi duguna. Guk genituen aurre ideiak ez dira lortu bisitaren ondoren. - Zein da eragin gehien egin didan/digun esperientzia edo jarduera? Bihotz taupadak irudikatzen zituen harriaren eskultura. Bihotz taupadak lehen aldiz entzun genituenean, urduri zegoen pertsona baten bihotz taupadak ziruditen. Baina bisitaren amaieran azaldu ziguten bihotz arritmiko bat zela.  - Ze sentimendu izan ditut? Zerekin lotzen ditut? Lan da lan erakusketan lekuz kanpo geundela sentitu genuen, ez genuelako aniztasunaren loturarik aurkitzen. L’ intrus erakusketan, aldiz, aniztasuna gehiago landu genuen eta jardueraren bidez ulertzen lagundu zigun. - Zerbait ikasi ed...